刚开始抱着怀疑的心态去听老师的讲课，有两件事让我印象十分深刻，一件事就是那张问卷，我刚拿到那张问卷时好奇问卷内容是什么，指导老师的要求不能看，另一个要求必须做完而且在限定三分钟内完成！

    老师一再要求看清题再做，我刚看到一半时就看别人已经做了一半了，慢慢的着急了起来一分钟过去了我只做了四五道题，做到问卷的一半时感觉又一分钟过去了，我还是差很远，干着急就是做不完。让停下了以后说你看清问卷的一道，这时才恍然大悟，原来问卷只让做前两道问卷后边的问题都不需要做，照着问卷不看问题一道一道做是一件很愚蠢的选择。第二件事是九点四条线连接起来，我绞尽脑汁也做不到，这件事也是有时间限制。

    无论是怎么在纸的背面怎么画都是五条线怎么也做不到四条。老师一再加时间我还是做不出来，一直到老师讲你们为什么只限制在这几个点上面，为什么不在外边点一两个点连接起来。这时我才恍然大悟，在框架内不可能找到答案。人必须学会变通，不能把自己框在一个小框架里，在里面你永远找不到答案。

    一位科学家突发奇想，将一个活生生的青蛙投入已经煮沸的开水中，这突如其来的高温刺激，使青蛙承受不了，立即奋力从开水中跳了出来，得以成功逃生。当科学家再度把青蛙先放入装着温水的容器中，然后慢慢加热，结果就不一样了，青蛙开始时因为水温舒适而在水中悠然自得。当水温逐渐升高到青蛙发现无法忍受的高温时，已经心有余而力不足，没有求生的奋斗欲望，不知不觉被煮死在热水中。

    这个故事道出了从量变到质变的原理，说明的是由于对渐变的适应性和习惯性，失去戒备而招灾的道理。突如其来的大敌当前往往让人做出意想不到的防御效果，然而面对安逸满意的环境往往会产生不拘小节的松懈，也是致命的松懈，到死都还不知何故。

    天，培训内容我就不多说什么了我只能说我终身受益。第二天开始的节课感恩。我以前的我不知道什么才是感恩，在入职的天我看的的感恩都使我受益匪浅，这次感恩课加深强化了对父母的感恩、对公司感激。

    下午一节课让我印象深刻那就是目标，目标是什么，我对目标简短的理解是人对未来的一种有可能实现的想象。理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。而且目标是自己可是实现的那才叫真正的目标。不然一切都幻想！目标是可超越的！

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